Psicologia Social I – Valentim Rodrigues Alferes

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação – Universidade de Coimbra
Mestrado Integrado em Psicologia
PSICOLOGIA SOCIAL II (Disciplina obrigatória: 1ª Fase / 2º Ano / 2º Semestre)
	Docente: Prof. Doutor Valentim R. Alferes E-mail: psisoc2@gmail.com
	SUMÁRIOS: 2018/19 (2º Semestre) Aulas Teórico-Práticas
Lição TP_01 (2019-02-05)		Lição TP_02 (2019-02-12)	Lição TP_03 (2019-02-19)
Lição TP_04 (2019-02-26)		Lição TP_05 (2019-03-05)	Lição TP_06 (2019-03-12)
Lição TP_07 (2019-03-19)		Lição TP_08 (2019-03-26)	Lição TP_09 (2019-04-02)
Lição TP_10 (2019-04-09)		Lição TP_11 (2019-04-23)	Aula Extraordinária (2019-04-24)
Lição TP_12 (2019-04-30)		Lição TP_13 (2019-05-14)	Lição TP_14 (2019-05-21)
Lição TP_15 (2019-05-28)			Descarregar Sumários PDF NOVO
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LIÇÃO: TP_01

DATA: 2019-02-05

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_01: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Ínicio do curso: objectivos (competências a adquirir/resultados de aprendizagem esperados), conteúdos programáticos, bibliografia e orientações bibliográficas, material de apoio (documentos da disciplina), recursos internet, metodologias de ensino/aprendizagem e estratégias de avaliação.

Bibliografia
	Tratados e outras obras de referência: Refs. 3 (3.1), 4, 6 e 7.
	Manuais: Refs. 1, 2, 5 e 10 (10b).
	Metodologia: Ref. 8.
	Psicologia Social Aplicada: Ref. 9.	[Ver Bibliografia]

Material de Apoio / Documentos da Disciplina
	Ver directório de Material de Apoio / Documentos da Disciplina

Recursos Internet
	Ver Recursos Internet

Tarefas/Observações
	Ver Horário
	Ver Calendário Escolar 2018-19
	Ver Calendarização das aulas
	Ver Provas de Avaliação (Datas e Sistema de Avaliação)
	Ver Normas de Avaliação da FPCE-UC
	Ver Procedimento e Horários de Atendimento aos Alunos
	Ver Regras de funcionamento da disciplina

	TP_01: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Preenchimento do Questionário EARO/PLAZ (Alferes, 2006, 2014) [Segunda onda de medição]
	Introdução ao estudo das investigações clássicas e contemporâneas em psicologia social: Comentários às respostas dos alunos ao Questionário EARO/PLAZ (Alferes, 2006, 2014).

Bibliografia
	Jordan, C. H., & Zanna, M. P. (1999). Appendix: How to read a journal article in social psychology. In R. F. Baumeister (Ed.), The self in social psychology (pp. 461-470). Philadelphia, PA: Psychology Press.

Tarefas/Observações

Ler o artigo:

Jordan, C. H., & Zanna, M. P. (1999). Appendix: How to read a journal article in social psychology. In R. F. Baumeister (Ed.), The self in social psychology (pp. 461-470). Philadelphia, PA: Psychology Press.

LIÇÃO: TP_02

DATA: 2019-02-12

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_02: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
		Programa
		1 Introdução à Psicologia Social
		1.1 História e sistemas teóricos
		1.1.1 O objecto da Psicologia Social: Análise comparativa de 10 definições de Psicologia Social.
		1.1.2 Temas, acontecimentos e figuras dominantes na história da psicologia social. Questões de periodização.
		1.1.3 Orientações teóricas e tipos de teorias (paradigmáticas, fenomenológicas e operatórias)
		1.1.4 Níveis de explicação em psicologia social (intra-individual; interindividual ou situacional; posicional ou categorial; e ideológico ou societal)
		1.2 Relações intra e interdisciplinares
		1.2.1 Psicologia social, processos psicológicos básicos e psicologia da personalidade; psicologia social, psicologia do desenvolvimento e psicologia patológica; psicologia social e psicologia aplicada.
		1.2.2 Psicologia social, sociologia e antropologia; psicologia social e outras ciências sociais e humanas.
		1.3 Métodos e técnicas de investigação
		[Remissão dos alunos para os conteúdos das disciplinas de Metodologia da Investigação em Psicologia. As dimensões específicas da investigação em psicologia social serão abordadas no contexto da componente prática da disciplina em simultâneo com o estudo das investigações clássicas e contemporâneas em psicologia social.]

Bibliografia
	Manuais: Refs. 1 (Caps. 1 e 2), 5 (Cap. 1 e 4) e 10 (Caps. 2 e 3).
	Tratados: Ref. 3a (Caps. 1, 2 e 3) e 3.1a (Cap. 1).
	Outras referências: [11] Cartwright, D. (1979). Contemporary social psychology in historical perspective. Social Psychology Quarterly, 42, 82-93 [Reproduzido em: Hewstone, M., Manstead, A. S., & Stroebe, W. (Eds.).(1997). The Blackwell reader in social psychology (pp. 3-18). London: Blackwell]. [12] Farr, R. M. (1996). The roots of modern social psychology. Oxford: Blackwell. [13] Goethals, G. R. (2003). A century of social psychology: Individuals, ideas, and investigations. In M. A. Hogg & J. Cooper (Eds.), The Sage handbook of social psychology (pp. 3-23). London: Sage. [14] Doise, W. (1982). L'explication en psychologie sociale. Paris: PUF [trad. ing.: Levels of explanation in social psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 1986]. [15] Moscovici, S. (1998). Introduction: Le domaine de la psychologie sociale. In S. Moscovici (Ed.), Psychologie sociale (7e ed., pp. 5-22). Paris: PUF.

Material de Apoio / Documentos da Disciplina
	Definições de Psicologia Social
	Handbook of Social Psychology (1935; 1954, 1968/69, 1985, 1998, 2010 – TOCs)
	Convergent versus Divergent Research Styles in Social Psychology (McGuire, 1992)

Recursos Internet
	Classics in the History of Psychology (ver de modo especial a Secção de Psicologia Social).
	A Timeline of Psychological Ideas
	Da psicologia social à psicologia societal – W. Doise [ver, principalmente, parágrafos sobre os níveis de explicação em psicologia social]

Tarefas/Observações
	Ler os capítulos 2 e 3 da Ref. 10.
	Ler o artigo: Alferes, V. R., Bidarra, M. G., Lopes, C. A., & Mónico, L. S. (2009). Domínios de investigação, orientações metodológicas e autores nas revistas portuguesas de psicologia: Tendências de publicação nas últimas quatro décadas do século XX. Análise Psicológica, 27(1), 3-20.
	“Navegar” 20 minutos no site O Campo da Psicologia Social.
	Responder às questões do documento Definições de Psicologia Social.
	Explorar A Timeline of Psychological Ideas [situar os acontecimentos directamente relacionados com a história da psicologia social].
	“Navegar” 60 minutos no site Social Psychology Network.
	“Navegar” 60 minutos no site Sociological Social Psychology.
	“Navegar” 60 minutos no site Resources for the Teaching of Social Psychology.

	TP_02: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Continuação do sumário da Lição TP_1.

LIÇÃO: TP_03

DATA: 2019-02-19

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_03: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Continuação da matéria sumariada na Lição TP_02.

Tarefas/Observações
	Continuação da leitura da bibliografia/recursos/material de apoio e da realização das tarefas propostas nas lições anteriores.

	TP_03: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Continuação e termo do sumário da Lição TP_1.

Tarefas/Observações
	Continuação da leitura da bibliografia/recursos/material de apoio e da realização das tarefas propostas nas lições anteriores.

LIÇÃO: TP_04

DATA: 2019-02-26

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

A lição prevista para o horário acima foi leccionada em 2019-02-27, no mesmo local, das 18:00 às 20:00.
	TP_04: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Continuação e termo do sumário das Lições TP_01, TP_02 e TP_03.

Tarefas/Observações
	Fazer todos as leituras e tarefas indicadas nas componentes teóricas das três primeiras lições.

	TP_04: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Continuação e termo do sumário das Lições TP_01, TP_02 e TP_03.

Tarefas/Observações

Fazer todos as leituras e tarefas indicadas nas componentes práticas das três primeiras lições.

Imprimir, ler e levar para a aula de 12 de Março de 2019 (Lição TP_06) o seguinte texto:

Festinger, L. &, Carlsmith, J. M. (1959). Cognitive consequences of forced compliance. Journal of Abnormal and Social Psychology, 58, 203-210. HTML PDF

LIÇÃO: TP_05

DATA: 2019-03-05

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_05: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Tolerância de ponto – Terça-feira de Carnaval [Não houve aula].

	TP_05: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Tolerância de ponto – Terça-feira de Carnaval [Não houve aula].

LIÇÃO: TP_06

DATA: 2019-03-12

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

TP_06: COMPONENTE TEÓRICA

Sumário

Programa

2 Processos pessoais e interpessoais

2.1 Cognição e pensamento social

[...]

2.1.2 Atitudes, mudança de atitudes e persuasão

          2.1.2.1 Atitudes: Definições e delimitações conceptuais
          2.1.2.2 Estrutura e funções das atitudes
          2.1.2.3 Medição das atitudes
          2.1.2.4 Formação e mudança de atitudes. Persuasão
          2.1.2.5 Atitudes e comportamentos

Bibliografia
	Manuais: Refs. 1 (Cap. 7), 5 (Cap. 8), 10 (Cap. 8) e 10b (Caps. 5 e 7).
	Tratados: Refs. 3a (Caps. 7 e 8), 31a (Caps. 10 e 11), 4a (Caps. 19 e 20) e 7 (pp. 35-57).

Material de Apoio / Documentos da Disciplina
	Atitudes 1 (Distinções conceptuais)
	Atitudes 2 (Persuasão)
	Atitudes 3 (Atitudes & Comportamento)
	Medição de Atitudes

Recursos Internet
	Exemplos de escalas de tipo Likert
	Implicit Association Test Materials \| Fazer o Teste \| Entrevista de Anthony G. Greenwald
	Attitudes and Social Cognition \| Persuasion and Propaganda.

Tarefas/Observações
	“Navegar” 60 minutos a partir de Attitudes and Social Cognition e de Persuasion and Propaganda.

TP_06: COMPONENTE PRÁTICA

Sumário

Exercício "Festinger & Carlsmith – 1959" – Estudo do texto:

Festinger, L. &, Carlsmith, J. M. (1959). Cognitive consequences of forced compliance. Journal of Abnormal and Social Psychology, 58, 203-210. HTML PDF

Bibliografia
	Ver Referências no Enunciado do Exercício “Festinger & Carlsmith – 1959”.

Material de Apoio / Documentos da Disciplina
	Exercício "Festinger & Carlsmith – 1959": Enunciado, Cronograma e Hipótese, Gráficos e Estatísticas.

Recursos Internet
	A Lesson in Cognitive Dissonance (Filme) [Versão reduzida e legendada]
	Imagens “Leon Festinger” (Google Images)

Tarefas/Observações
	Continuar em casa o Exercício "Festinger & Carlsmith – 1959".

LIÇÃO: TP_07

DATA: 2019-03-19

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

Sumário

Aula utilizada para leccionar a Lição T_07 de MIP I.

Para reposição desta aula, acrescentou-se uma aula extraordinária de PS II, a leccionar no dia 24 de Abril de 2019 (18:00-20:00), no Anfiteatro do Edifício I (ver Calendarização das Aulas).

LIÇÃO: TP_08

DATA: 2019-03-26

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_08: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Continuação da matéria sumariada na componente teórica da Lição TP_06.

	TP_08: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Exercício "Construção de escalas somativas de atitudes (Escalas de Likert)”
-	Introdução à fase de validação substantiva de medidas psicológicas.
-	Realização em grupo do Exercício 19 de Alferes (1997, pp. 124-126): Cada um dos grupos de trabalho (4 estudantes por grupo) deve realizar as tarefas indicadas nas Questões 1 a 4 do Exercício 19 e entregar na aula de 30 de Abril de 2019 dois exemplares (impressos a partir do WORD) do documento pedido na Questão nº 4 [ALTERAÇÃO: 5 frases redigidas pelo grupo + 5 frases retiradas de meios de comunicação social ou outras fontes; no conjunto das 10 frases, 5 devem ser favoráveis e 5 devem ser desfavoráveis em relação ao “objecto atitudinal”]; - O “objecto atitudinal” mencionado na Questão 1 será: Religião. - O exercício será continuado no próximo ano lectivo, nas aulas de MIP II. Para o efeito, peço que, até à mesma data (2019-04-30), me enviam (para o e-mail: aulasmip@gmail.com) as mesmas questões em formato digital (documento WORD, em anexo). Para além das 10 questões, a folha WORD deve conter o nome dos autores, a proveniência de cada uma das frases e, em assunto, Religião – Dimensão (uma das cincos dimensões elencadas por Dites.

Bibliografia
	Refs. 10 (Cap. 8) e 10b (Cap. 5).
	Alferes, V. R. (1999). Escala de atitudes sexuais. In M. R. Simões, M. M. Gonçalves & L. A. Almeida (Eds.), Testes e provas psicológicas em Portugal (Vol. 2, pp. 131-148). Braga: SHO/APPORT.

Material de Apoio / Documentos da Disciplina
	Investigação Científica em Psicologia (Exercício 19, pp. 124-126)
	Fases de Validação de Medidas Psicológicas
	Dimensões da religião

Recursos Internet
	Ver INFO e LINKS em Tests and Measures in the Social Sciences.

Tarefas/Observações
	Não esquecer o que se pede no sumário da componente prática desta lição.

LIÇÃO: TP_09

DATA: 2019-04-02

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_09: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Continuação e termo da matéria sumariada na componente teórica da Lição TP_06.

	TP_09: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Continuação e termo do Exercício "Festinger & Carlsmith – 1959" (Ver sumário da componente prática da Lição TP_06).

LIÇÃO: TP_10

DATA: 2019-04-09

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_10: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Programa [...] 2.1.4 Percepção das pessoas e processos de atribuição causal 2.1.4.1 Formação de impressões e teorias implícitas da personalidade 2.1.4.2 Atribuição causal 2.1.4.2.1 Modelos teóricos 2.1.4.2.2 Processos atribucionais e enviesamentos 2.1.4.2.3 Aplicações: Motivação, psicologia clínica e relações íntimas
	Replicação da experiência de Asch (1946). Ver: Base de dados (preenchida pelo Luís Tojo); Output SPSS.
	A percepção da causalidade: Referência aos trabalhos pioneiros de Michotte e Heider.

Bibliografia
	Manuais: Refs. 1 (Cap. 4), 5 (3rd ed.: Cap. 7; 4th ed.: Cap. 3), 10 (Cap. 5) e 10b (Caps 2 e 3).
	Tratados: Refs. 3b (Cap. 20), 4b (Cap. 1) e 7 (pp. 67-76 e 309-314).

Material de Apoio / Documentos da Disciplina
	PowerPoint_Atribuição

Recursos Internet
	View the Heider-Simmel demonstration
	Four typical Michotte demonstrations of causal attribution

Tarefas/Observações
	Continuação desta aula na aula extraordinária de 24 de Abril de 2019 (18:00-20:00; Anfiteatro do Edifício I)

	TP_10: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Estudo do texto: Storms, M. D. (1973). Videotape and the attribution process: Reversing actors' and observers' points of view. Journal of Personality and Social Psychology, 27, 165-175. PDF
	Exercício "Storms – 1973": Medidas Gráficos

Tarefas/Observações

Imprimir, ler e levar para esta aula e para a aula extraordinária de 24 de Abril de 2019 (18:00-20:00; Anfiteatro do Edifício I) o seguinte texto:

Storms, M. D. (1973). Videotape and the attribution process: Reversing actors' and observers' points of view. Journal of Personality and Social Psychology, 27, 165-175. PDF

Continuação desta aula na aula extraordinária de 24 de Abril de 2019 (18:00-20:00; Anfiteatro do Edifício I)

LIÇÃO: TP_11

DATA: 2019-04-23

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

TP_11: COMPONENTE TEÓRICA

Sumário

Programa

[...]

2.2 Self e relações interpessoais

[...]

2.2.4 Atracção, relações íntimas e sexualidade

2.2.4.1 Atracção interpessoal

2.2.4.1.1 Dos problemas conceptuais aos modelos teóricos

2.2.4.1.2 Deteminantes da atracção e génese das relações interpessoais

2.2.4.1.3 O amor passional

2.2.4.2 Relações íntimas

2.2.4.2.1 Aspectos estruturais e dinâmicos

2.2.4.2.2 Modelos de amor

2.2.4.3 Sexualidade

2.2.4.3.1 Sexualidade, sexologia e psicologia social

2.2.4.3.2 Encenações culturais e regulação social da sexualidade

2.2.4.3.3 Scripts interpessoais e interacções sexuais

2.2.4.3.4 Scripts intrapsíquicos e experiências sexuais

[...]

Bibliografia
	Manuais: Refs. 1 (Cap. 10), 5 (Cap. 12) e 10 (Cap. 6). [Ref 10 – Cap. 6]: Alferes, V. R. (2000). Atracção interpessoal, sexualidade e relações íntimas. In J. Vala & M. B. Monteiro (Eds.), Psicologia social (4ª ed. revista e aumentada, pp. 125-158). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian [7ª ed.: 2006].
	Tratados: Refs. 3b (Cap. 22), 4b (Caps. 12 e 13) e 7 (pp. 524-528).
	Outras referências: [16] Alferes, V. R. (1997). Encenações e comportamentos sexuais: Para uma psicologia social da sexualidade. Porto: Afrontamento [pp. 13-98]. [17] Alferes, V. R. (2004). Sexualidade e psicologia social. Psychologica, No. Extra-série, 585-599.

Material de Apoio / Documentos da Disciplina
	PowerPoint_Atracção

Recursos Internet
	Romance and Attraction e Sexuality and Sex Research.

TP_11: COMPONENTE PRÁTICA

Sumário

Estudo do texto:

Dutton, D. G., & Aron, A. P. (1974). Some evidence for heightened sexual attraction under conditions of high anxiety. Journal of Personality and Social Psychology, 30, 510-517. PDF

Exercício "Dutton & Aron – 1974": Design & Gráficos.

Tarefas/Observações

Imprimir, ler e levar para esta aula e para as aulas de 30 de Abril e 14 de Maio de 2019 o seguinte texto:

Dutton, D. G., & Aron, A. P. (1974). Some evidence for heightened sexual attraction under conditions of high anxiety. Journal of Personality and Social Psychology, 30, 510-517. PDF

Aula Extraordinária

DATA: 2019-04-24

HORÁRIO: 18:00-20:00

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_Extra: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Continuação e termo da componente teórica da Lição TP_10.

	TP_Extra: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Continuação e termo da componente prática da Lição TP_10.

LIÇÃO: TP_12

DATA: 2019-04-30

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_12: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Continuação da componente teórica da Lição TP_11.

	TP_12: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Continuação da componente teórica da Lição TP_11.

LIÇÃO: TP_13

DATA: 2019-05-14

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

	TP_13: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário
	Continuação e termo da componente teórica da Lição TP_11.

	TP_13: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário
	Continuação e termo da componente prática da Lição TP_11.

LIÇÃO: TP_14

DATA: 2019-05-21

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

Sumário

Prova escrita de avaliação final – Antecipação/Oportunidade de Maio:

Estudantes com número ÍMPAR
21 de Maio de 2019 (terça-feira) – 14:00 – Anfiteatro do Edifício I

[Ver este link]

LIÇÃO: TP_15

DATA: 2019-05-28

HORÁRIO: 14:00-16:30

LOCAL: E1 – Anfiteatro

Sumário

Prova escrita de avaliação final – Antecipação/Oportunidade de Maio:

Estudantes com número PAR
28 de Maio de 2019 (terça-feira) – 14:00 – Anfiteatro do Edifício I

[Ver este link]

Site da Disciplina

Valentim R. Alferes: Homepage

	TP_01: COMPONENTE TEÓRICA
Sumário

Bibliografia

Material de Apoio / Documentos da Disciplina

Recursos Internet

Tarefas/Observações

	TP_01: COMPONENTE PRÁTICA
Sumário

Bibliografia

Material de Apoio / Documentos da Disciplina

Recursos Internet

Tarefas/Observações