Resumo | Abstract
O ambiente emocional das crianças em idade pré-escolar constitui um importante preditor do seu ajustamento socio-emocional e das aprendizagens precoces. Este projeto pretende contribuir para a promoção da saúde mental de crianças pré-escolares do distrito de Coimbra, através da formação de profissionais na dinamização dos programas Anos Incríveis para pais e para professores. Estes programas, baseados em evidência, constituem intervenções psicossociais que, numa segunda fase, serão oferecidas a educadores de infância e às famílias, contribuindo para a respetiva disseminação e implementação com fidelidade e dum modo sustentável. Outros objetivos importantes do projeto são promover interações positivas entre a escola, os profissionais de saúde e as famílias, e contribuir para a diminuição das desigualdades sociais.
The emotional environment of preschoolers is an important predictor of their socio-emotional adjustment and early learning. This project aims to contribute for the promotion of mental health of preschool children in Coimbra district, by training professionals in the use of the Incredible Years programs for Teachers and Parents. These programs represent psychosocial interventions that, in a second phase, will be offered to teachers and to families, contributing to their dissemination and implementation with fidelity, and in a sustainable way. Other important project’s goals are to promote positive interactions between school, health professionals and families, and to contribute to decrease social inequalities.
Data de início e conclusão | Date of initiation and conclusion
Maio de 2015 - Dezembro de 2016
Equipa | Team
Investigador Principal | Principal researcher
Maria João Seabra Santos
Investigadores de referência | Main researcher
Maria Filomena Fonseca Gaspar
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE-UC)
Outros investigadores | Other reserachers
Marcelino Pereira
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE-UC)
Andreia Fernandes Azevedo
Centro de Investigação em Neuropsicologia e Intervenção Cognitivo-Comportamental (CINEICC-FPCEUC); local de trabalho: Núcleo de Formação e Intervenção Terapêutica Psikontacto
Tatiana Carvalho Homem
Centro de Investigação em Neuropsicologia e Intervenção Cognitivo-Comportamental (CINEICC-FPCEUC); local de trabalho: Núcleo de Formação e Intervenção Terapêutica Psikontacto
Sofia de Oliveira Major
Centro de Estudos Sociais; Universidade da Beira Interior
Mariana Pimentel
Psicóloga colaboradora do projeto
Elsa Baptista
Psicóloga colaboradora do projeto
Aprovação | Approvals
Comissão Nacional de Proteção de Dados (Nº 1647/2016 e Nº 3953/2016)
Financiamento | Funding
European Economic Area Grants (EEA) - PT06
Instituição | Institutions
Instituições de acolhimento / Host institutions
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE-UC)
Centro de Investigação em Neuropsicologia e Intervenção Cognitivo-Comportamental (CINEICC-FPCE-UC)
Instituições envolvidas / Other institutions
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra
Associação Nacional de Intervenção Precoce
Universidade de Tromsö (Noruega)
Publicações | Publications
Teses / Thesis
Duarte, F. (em preparação). Impacto do programa TCM no envolvimento dos pais na escola: Perspetiva de pais e de professores (título provisório).
Santos, M. (em preparação). Impacto do programa TCM nas competências socio-emocionais das crianças na transição para o 1º ciclo (título provisório).
Santos, P. R. (2016). Adesão a um programa de educação parental: Quais as barreiras e os facilitadores percecionados pelos pais? (Tese de mestrado não publicada). Universidade de Coimbra, Coimbra.
Sousa, D. S. (2016). Formação sobre parentalidade nos Cuidados de Saúde Primários: Levantamento de necessidades e avaliação do impacto nas redes (in)formal dos profissionais (Tese de mestrado não publicada). Universidade de Coimbra, Coimbra.
Livros de actas de encontros científicos / Papers in proceedings of scientific meetings
Baptista, E., Major, S., Seabra-Santos, M. J., Gaspar, M. F., Homem, T., Azevedo, A. & Pimentel, M. (no prelo). Grupos de Pais Anos Incríveis: O que muda na perceção da competência parental e nos comportamentos das crianças? Atas do 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses, Porto.
Major, S., Gaspar, M. F., Seabra-Santos, M. J., Azevedo, A., Homem, T., Pimentel, M. & Baptista, E. (no prelo). Incredible Years Teacher Classroom Management Program na promoção da saúde mental: Que comportamentos mudam nos educadores de infância e nas crianças? Atas do 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses, Porto.
Comunicações | Communications
Em encontros científicos internacionais / In international scientific meetings
Orais / Oral presentations
Seabra-Santos, M. J., & Gaspar (2016, Setembro). Incredible Years implementation in Portugal. Comunicação apresentada no Incredible Years Mentor Meeting, Utrecht.
Homem, T. C., & Azevedo, A. (2016, Setembro). Fathers' involvement in IY groups: Recruitment barriers and strategies to reduce them. Comunicação apresentada no Incredible Years Mentor Meeting, Utrecht.
Major, S., Gaspar, M. F., Seabra-Santos, M. J., Pimentel, M., Azevedo, A., Homem, T., & Baptista, E. (2016, Julho). Classroom observation or Teacher self-report questionnaire: Which measure of Classroom management is more related to pre-schoolers behaviour problems assessed by teachers? Comunicação apresentada na 11th Conference on Child and Adolescent Psychopathology, University of Roehampton, Londres.
Seabra-Santos., M. J. (2015, Novembro). Incredible Years for the promotion of mental health: An ongoing project in Portugal. Comunicação apresentada no European Incredible Years network meeting: To share ideas and experiences with implementation and research in the IY series, University of Utrecht.
Posters / Poster presentations
Azevedo, A. F., Seabra, M. J., Gaspar, M. F., Homem, T., & Major, S. (2015, Novembro). Disseminating evidence-based parental programmes through Portuguese Primary Care Services: Professionals’ adherence and satisfaction. Poster apresentado no I International Congress of Clinical and health Psychology with Children and adolescents, Madrid.
Homem, T., Gaspar, M. F., Seabra-Santos, M. J. & Azevedo, A. (2015, Novembro). Fathers involvement in parenting programs: Specific strategies to recruit and involve them. Poster apresentado no I International Congress of Clinical and health Psychology with Children and adolescents, Madrid.
Em encontros científicos nacionais / In national scientific meetings
Orais / Oral presentations
Major, S., Gaspar, M. F., Seabra-Santos, M. J., Azevedo, A., Homem, T., Pimentel, M. & Baptista, E. (2016, Outubro). Incredible Years Teacher Classroom Management Program na promoção da saúde mental: Que comportamentos mudam nos educadores de infância e nas crianças? Comunicação apresentada no 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses, Porto.
Baptista, E., Major, S., Seabra-Santos, M. J., Gaspar, M. F., Homem, T., Azevedo, A. & Pimentel, M. (2016, Outubro). Grupos de Pais Anos Incríveis: O que muda na perceção da competência parental e nos comportamentos das crianças? Comunicação apresentada no 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses, Porto.
Seabra-Santos, M. J. & Gaspar (2016, Setembro). Abrir a porta do futuro: Investir na educação pré-escolar e parental a nível local. Comunicação apresentada no Fórum da Educação “Educação: A nossa porta para o futuro”, Penela.
Pimentel, M. Seabra-Santos, M. J., & Gaspar, M. F. (2016, Julho). Anos Incríveis para a promoção da Saúde Mental. Comunicação apresentada no IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Universidade de Faro, Faro.
Posters / Poster presentations
Baptista, E., Seabra-Santos, M. J., Gaspar, M. F., Santos, P., Homem. T., & Major, S. (2016, Junho). Barreiras e facilitadores à participação dos pais no Programa Anos Incríveis. Poster apresentado no IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Universidade de Faro, Faro.
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