Metodologia da Investigação em Psicologia II

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação – Universidade de Coimbra
Mestrado Integrado em Psicologia
METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO EM PSICOLOGIA I I (Disc. obrigatória: 1ª Fase / 2º A / 2º S)
Docentes: Prof. Doutores Valentim R. Alferes (Coordenador) e Lisete S. Mónico
E-mail: mipsicol2@gmail.com	*HOME*


Objectivos	Programa	Bibliografia
Recursos Internet	Sumários	Documentos

Objectivos

O objectivo principal das unidades curriculares de Metodologia da Investigação em Psicologia I e II consiste no desenvolvimento e aperfeiçoamento das competências teóricas e técnicas necessárias para a prática da investigação científica no domínio das ciências psicológicas, através do estudo sistemático dos processos fundamentais e das estratégias específicas de planeamento, realização, análise, interpretação e apresentação dos resultados. Mais exactamente, pretende-se que, no final das unidades curriculares, os alunos estejam em condições de:
1)	equacionar e delimitar um problema em estudo, situando-o teoricamente e analisando de forma crítica as investigações de que foi objecto;
2)	elaborar um projecto de investigação, com indicação clara dos objectivos e adequada fundamentação das hipóteses a testar;
3)	construir e executar um plano de investigação, respeitando as condições necessárias ao estabelecimento da validade dos resultados, incluindo a operacionalização das variáveis e a elaboração cuidada das “instruções”;
4)	recolher, organizar e tratar estatisticamente os dados da investigação;
5)	interpretar e discutir os resultados, extraindo conclusões e implicações pertinentes;
6)	apresentar correctamente o relatório final de investigação.
	[Para Metodologias de Ensino/Aprendizagem e Estratégias de Avaliaçáo, cf. ficha da disciplina no Guia do Estudante]

Programa

3. Metodologia específica: Técnicas de recolha de informação #

3.1. Tipologia e funções das técnicas de recolha de informação

3.2. Estudo de documentos

3.2.1. Natureza e quantidade dos documentos a analisar

3.2.2. Selecção de documentos e constituição de bases de dados

3.2.3. Da análise documental à análise de conteúdos: Hipóteses de investigação e modelos de análise.

3.3. Observação sistemática

3.3.1. Parâmetros da observação: Funções, autor(es), objecto, grau de inferência, tipo de notação, situação, grau de liberdade e momento da observação.

3.3.2. Técnicas de registo do comportamento e construção de grelhas de observação

3.3.3. Observação participante: Problemas metodológicos e técnicas específicas.

3.3.4. Processamento dos dados da observação, modelos de análise e problemas de validação

3.4. Inquérito

3.4.1. Dos objectivos da investigação à formulação das hipóteses

3.4.2. Questões e conceitos

3.4.2.1. Operacionalização das hipóteses

3.4.2.2. Conteúdos do inquérito

3.4.2.2.1. Natureza da informação

3.4.2.2.2. Tipos de questões

3.4.2.2.3. Indicações práticas e erros comuns a evitar na redacção das questões

3.4.3. População e amostra

3.4.3.1. Inquéritos “analíticos” e inquéritos “enumerativos”. O problema da representatividade das amostras.

3.4.3.2. Técnicas de amostragem probabilística. Planos de amostragem, tamanho da amostra e intervalos de confiança.

3.4.3.3. Técnicas de amostragem não probabilística

3.4.4. Modos de administração

3.4.4.1. Entrevista

3.4.4.2. Questionário

3.4.4.3. Variantes e combinações dos modos de administração. Condicionantes psicossociais e coordenadas espácio-temporais da situação de administração.

3.4.4.4. O uso da metodologia do inquérito na análise de “histórias de vida”

3.4.5. Apuramento, codificação e processamento das respostas

3.4.6. Modelos de análise e problemas de validação

4. Revisão e análise crítica da literatura científica

4.1. Estrutura e características fundamentais de um relatório de investigação

4.1.1. Aspectos formais e organização

4.1.2. Critérios para avaliação dos conteúdos

4.1.3. Indicações práticas: Redacção e apresentação para efeitos de publicação.

4.2. Análise “qualitativa” da literatura científica

4.2.1. Estratégias e dificuldades na pesquisa bibliográfica. Consulta de bases de dados bibliográficos.

4.2.2. Revisão crítica da literatura e natureza dos projectos de investigação

4.3. Análise “quantitativa” da literatura científica: Introdução à meta-análise.

5. Conclusão: Das políticas de INVESTIGAÇÃO e de publicação à análise social das práticas científicas

[# O sistema de numeração adoptado continua a numeração das rubricas programáticas
da unidade curricular de Metodologia da Investigação em Psicologia I]

Bibliografia

Fundamental

[01]	Alferes, V. R. (1997). Investigação científica em psicologia: Teoria e prática. Coimbra: Almedina. Bases de Dados [SPSS e EXCEL] Exercícios práticos: Outputs SPSS Programas e rotinas complementares do SPSS
[02]	American Psychological Association (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author. [Link Google] APA Style Site Statistical Methods in Psychology Journals: Guidelines and Explanations
[03]	Bickman, L., & Rog, D. J. (Eds.).(1998). Handbook of applied social research methods. Thousand Oaks, CA: Sage. [Índice NIIPS]
[04]	Cohen, J., Cohen, P., West, S. G., & Aiken, L. S. (2003). Applied multiple regression/correlation analysis for the behavioral sciences (3rd ed.). Mahwah, NJ: Erlbaum.
[05]	Crano, W. D., & Brewer, M. B. (2002). Principles and methods of social research (2nded.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
[06]	Hoyle, R. H., Harris, M. J., & Judd, C. M. (2002). Research methods in social relations (7th ed.). Pacific Grove, CA: Wadsworth. [8thed. – 2006] Rick Hoyle - Home Page Charles Judd – Home Page
[07]	Kirk, R. E. (1995). Experimental design: Procedures for the behavioral sciences (3rd ed.). New York: Brooks/Cole.
[08]	Rosnow, R. L., & Rosenthal, R. (1998). Beginning behavioral research: A conceptual primer (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. [4th ed. - 2001] [5th ed. – 2007]
[09]	Shadish, W. R., CooK, T. D., & Campbell, D. T. (2001). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Boston: Houghton Mifflin. [Link Google] William R. Shadish - Home Page
[10]	Vogt, W. P. (2005). Dictionary of statistics & methodology: A nontechnical guide for the social sciences (3rd ed). London: Sage.

Complementar

[11]	Alferes, V. R. (2001). Guia de pesquisa bibliográfica (2ª ed.). Coimbra: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação [NIIPS – Cadernos de Metodologia da Investigação, 1]. Versão Online
[12]	Andrews, F. M., Klem, L., Davidson, T. N., O'Malley, P. M., & Rodgers, W. L. (1981). A guide for selecting statistical techniques for analyzing social science data. Ann Arbor: Institute for Social Research. [3rd ed. - 1998] Versão online
[13]	Barlow, D. H., & Hersen, M. (1984). Single case experimental designs (2nd ed.). New York: Pergamon.
[14]	Campbell, D. T., & Stanley, J. C. (1966). Experimental and quasi-experimental designs for research. Chicago: Rand McNally.
[15]	CooK, T. D., & Campbell, D. T. (1979). Quasi-experimentation: Design and analysis issues for field settings. Boston: Houghton Mifflin.
[16]	Gilbert, D. T., Fiske, S. T., & Lindzey, G. (Eds.).(1998). Handbook of social psychology (4th ed., Vol. 1). New York: McGraw-Hill. [Índice NIIPS]
[17]	Groves, R. M., Fowler, F. J., Couper, M. P., Lepkowski, J. M., Singer, E., & Tourangeau, R. (2004). Survey methodology. Hoboken, NJ: Wiley.
[18]	Howell, D. C. (2007). Statistical methods for psychology (6th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. David Howell - Home Page
[19]	Kiess, H. O. (2001). Statistical concepts for the behavioral sciences (3rd ed.). Boston: Allyn & Bacon.
[20]	Kiess, H. O., & Bloomquist, D. W. (1985). Psychological research methods: A conceptual approach. Boston: Allyn and Bacon.
[21]	Neale, J. M., & Liebert, R. M. (1986). Science and behavior: An introduction to methods of research (3rd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. [4th ed. 1995]
[22]	Nicol, A. A., & Pexman, P. M. (1999). Presenting your findings: A practical guide for creating tables. Washington, DC: American Psychological Association.
[23]	Nicol, A. A., & Pexman, P. M. (2003). Displaying your findings: A practical guide for creating figures, posters, and presentations. Washington, DC: American Psychological Association.
[24]	Nunnally, J. C., & Bernstein, I. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). New York: McGraw Hill.
[25]	Reis, H. T., & Judd, C. M. (Eds.).(2000). The handbook of research methods in social and personality psychology. Cambridge, UK: Cambridge University Press. [Link Google]
[26]	Rosenthal, R., & Rosnow, R. L. (1991). Essentials of psychological research: Methods and data analysis (2nded.). New York: McGraw-Hill. [3rd ed. 2008]
[27]	Sales, B. D., & Folkman, S. (Eds.).(2000). Ethics in research with human participants. Washington, DC: American Psychological Association. Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct
[28]	Stevens, J. (2002). Applied multivariate statistics for the social sciences (4th ed.). New York: Erlbaum.
[29]	Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Experimental design using ANOVA. Belmont, CA: Duxbury.
[30]	Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics. (5th ed.) Boston: Allyn and Bacon. Barbara G. Tabachnick - Home Page